L’ordinateur est un outil de compensation essentiel pour de nombreux élèves présentant des troubles des apprentissages ou un handicap. Cette formation permet aux ergothérapeutes de choisir, paramétrer et accompagner l’utilisation des logiciels de compensation et d’apprentissage, en intégrant les fonctions d’accessibilité et d’IA des systèmes actuels. Prérequis : avoir installé Studys et PDF-XChange Editor avant la formation.
Objectifs :
• Connaître les étapes de la mise en place de l’ordinateur en classe.
• Choisir les caractéristiques de l’ordinateur et des périphériques adaptés.
• Paramétrer Word, Studys et PDF-XChange selon les besoins de l’élève.
• Exploiter les fonctions d’accessibilité intégrées : dictée vocale, synthèse vocale, lecteur immersif.
• Accompagner l’apprentissage du clavier et de la souris.
• Organiser l’utilisation concrète des outils en classe avec l’équipe éducative.
Formation disponible
classe à distance
Formation disponible classe à distance.
Comment souhaitez vous suivre cette formation ?
Cette formation est disponible en présentiel, à distance ou en cours individuels. Suite aux changements récents du fonctionnement des comptes CPF, si nos liens CPF renvoient sur une erreur temporaire, merci de nous contacter au 04 42 31 43 55
20 et 21 avril 2026
22 et 23 juin 2026
Comment souhaitez vous suivre cette formation ?
Cette formation est disponible en présentiel, à distance ou en cours individuels. Suite aux changements récents du fonctionnement des comptes CPF, si nos liens CPF renvoient sur une erreur temporaire, merci de nous contacter au 04 42 31 43 55
20 et 21 avril 2026
22 et 23 juin 2026
20 et 21 avril 2026
22 et 23 juin 2026
Jour 1 — Choisir et paramétrer
• Jeu de formation : frise chronologique de la mise en place de l’ordinateur en classe
• Cadre : PAP, PPS, rôle de la MDPH et lien avec l’équipe éducative
• Logiciels spécifiques de compensation : panorama
• Paramétrage de Word et de Studys
• Paramétrage de PDF-XChange Editor
• Scanners portables : critères de choix
• Correcteurs orthographiques : comparatif et choix
• Caractéristiques de l’ordinateur à retenir ; tablette ou ordinateur
Jour 1 — Accessibilité et IA
• Fonctions d’accessibilité de Windows et macOS : dictée, lecture à voix haute, lecteur immersif
• Reconnaissance de texte et numérisation au smartphone
• Outils d’IA utiles aux élèves : intérêt, limites et cadre scolaire
Jour 2 — Utiliser en classe
• Utilisation concrète des logiciels en situation scolaire
• Fonctions de base de PDF-XChange à travers un escape game
• Méthode Facil’Ordys : plateau d’apprentissage et logiciel
• Autres logiciels d’apprentissage de la frappe et de la souris
• Suivi, réévaluation et transmission aux familles et aux enseignants
20 et 21 avril 2026
22 et 23 juin 2026
